Om collega’s in het onderwijs te bemoedigen actief op zoek te gaan naar meer ruimte voor verbinding en impact, organiseerde ik live onderwijs-dialogen. De onderwerpen zijn: eigenaarschap, spelend leren en diepgaande kringgesprekken. In deze dialogen zie je inspirerende experts en ervaringsdeskundigen die, vanuit theorie en praktijk, aantonen hoe er bij een bepaalde werkwijze zo’n grote impact ontstaat.
Elk onderwerp is uitgewerkt in een drieluik van drie dialogen.
Deze drie drieluiken zijn tot stand gekomen in samenwerking met www.pesant.nl (tegenwoordig www.burohebe.nl) en Humanity Rising Nederland.
De kracht van eigenaarschap in het onderwijs
In dit drieluik verdiepen de sprekers zich in het onderwerp ‘autonomie’.
Hoe krijg je kinderen zo ver dat zij zich eigenaar voelen van hun leerproces? Wat levert dat eigenlijk op? Wat vraagt dit van leerkracht en docent?
In elke uitzending zie je enkele experts die zich in dit onderwerp verdiept hebben én leerkrachten en schoolleiders die dit in hun praktijk werkelijkheid hebben kunnen maken.
De gesprekken worden geleid door Evelyn Sies – van der Horst en Evelien Ketelaars of Hamid Aït Oumghar van Buro Hebe (Toen nog Pesant)
Deel 1 – De kracht van eigenaarschap in het onderwijs
Wat wordt er precies bedoeld met de term “Eigenaarschap” en wat levert het op, als je leerlingen meer ruimte geeft zodat ze zelf hun eigenaarschap kunnen pakken? Hierover gaat het gesprek in deel 1.
In dit eerste deel zie je de volgende sprekers:
Mariet Vrancken, zij is onderwijs- en transformatiecoach vanuit De Arena in Vlaanderen. Zij start deze uitzending met een stuk theorie.
Tjitske Bergsma. Zij was ruim drie jaar teamleider bij het Nivoz en is nu directeur van het Trivium College in Amersfoort.
Jan Bos, voormalig schoolleider van basisschool De Bras in Den Haag.
Anton Nanninga, docent VO.
Deel 2 – De beren op de weg
Als een leerkracht/docent nog geen ervaring heeft met het geven van ruimte voor eigenaarschap, zien we vaak onzekerheid en de angst dat van alles uit de hand zal lopen.
In het tweede deel kijken de gasten daarom naar de eventuele beren die je op je weg zou kunnen tegenkomen en hoe je daar mee om kunt gaan.
In deze uitzending zie je de volgende sprekers:
Mariet Vrancken
Tjitske Bergsma
Jan Bos
Anton Nanninga
Freek Velthausz; oprichter en voormalig directeur van het JAS (Jenaplan Advies en Scholing), onderwijskundige, pedagoog, auteur en directeur van De Pit in Groningen.
Deel 3 – Aan de slag!
In dit derde deel van het drieluik over eigenaarschap in het onderwijs, verzamelen we praktische handvatten waarmee je jouw leerlingen meer ruimte kunt geven voor het pakken van eigenaarschap.
Met deze praktische aanwijzingen kun je direct aan de slag, ongeacht met welke leeftijd of in welk onderwijssysteem je werkt.
In deze uitzending zie je de volgende sprekers:
Mariet Vrancken
Tjitske Bergsma
Jan Bos
Anton Nanninga
Freek Velthausz
Sophie Kiès en Anne Verbaarschot; Zij zullen hun ervaringen delen, als leerling van 6 VWO.
Ga spelen en verwonder je!
In dit drieluik onderzoeken we het onovertroffen nut van vrij spel.
Deel 1 – Het onovertroffen nut van spel
In deze startuitzending bekijken we het nut van spel vanuit totaal verschillende gezichtspunten.
We ontdekken dat in de verre geschiedenis al is gebleken dat perdiodes van spel gepaard gingen met grote ontdekkingen. We verdiepen ons in de neurologie en de natuurlijke behoefte van onze hersenen aan spel om te kunnen leren. Ook bekijken we hoe ons vrije spel onze aangeboren talenten al vroeg duidelijk maakt en we verwonderen ons over ons creatief denkvermogen.
De sprekers van dit deel zijn:
Mark Mieras; wetenschapsjournalist en inspirerend spreker via Mieras.nl.
Professor Rob Martens; toenmalig wetenschappelijk directeur van Stichting Nivoz en auteur van “Wij moeten spelen”
Daniëlle Krekels; Specialist in het herkennen van kerntalenten. Eigenaar van en opleider bij coretalents.eu
Anite van Ooijen; mede-eigenaar van, en opleider bij Het kan!
Aukje Dijkstra; leerkracht en voorvechter van creativiteit en spel in het onderwijs via De Onderwijsmollen en Aukjedijkstra.nl.
Deel 2 – Het belang van spel voor het jonge kind
Deel 3 – Het belang van spel voor het oudere kind
De kracht van eigenaarschap in het onderwijs – deel 1
Ga spelen en verwonder je
Drieluik testbericht
Video bericht
